Die Bedeutung des Spiels

Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit steht das Spiel.

Für das Kind ist Spiel nicht Spielerei, sondern die ihm angemessene Form:


Das Freispiel

Das Freispiel ist die Zeit im Tagesablauf, in der das Kind den Spielpartner, das Material, den Ort und den Zeitumfang auswählen und seine eigenen Ideen allein oder mit anderen Kindern verwirklichen kann. In unserem Tagesgeschehen hat das Freispiel einen hohen Stellenwert und es bedarf der sorgsamen Pflege. Hier hat das Kind ein breites Feld zur Erprobung der verschiedenen Kompetenzen. Wir begleiten die Kinder mit unserer Aufmerksamkeit, im Mitspielen und Dasein, im Unterstützen und Helfen.

Beim Freispiel wird den Kindern durch Raum und Zeit die Möglichkeit gegeben, erlebte Situationen und Ereignisse nachzuerleben, zu verstehen, aufzuarbeiten und evtl. zu ändern.
Sie sollen die Erfahrung machen, dass sie Probleme und Konflikte selbst lösen können. Dadurch erwerben sie immer wieder neue Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie ins alltägliche Leben übertragen und sich somit weiterentwickeln.

Da sie beim Freispiel ihre eigenen Spiel- und Lernsituationen schaffen, lernen sie hier die vielen erlebten Situationen zu bewältigen.

Spielmöglichkeiten für Kinder: